新聞詳情
轉發(fā)《廣東省教育廳關于征集校企合作協(xié)同育人項目的函》的通知
各部門：
現(xiàn)將教育廳有關征集校企合作項目的函予以轉發(fā)，請各系部結合實際情況申報項目,，5月20日前報到學院辦公室,。
轉文如下：為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》《廣東省教育廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見》等文件精神，深入推進產學合作協(xié)同育人,，匯聚企業(yè)資源支持高校教育教學改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),，決定面向廣大企業(yè)征集校企合作項目，由企業(yè)提供經費支持,，以社會和產業(yè)力量促進高校人才培養(yǎng)改革,。具體安排如下：
一、指導思想
通過校企合作,、協(xié)同育人項目建設,，發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，整合行業(yè)企業(yè)資源充分參與高等教育教學,，推動產教雙方深度融合,，深化人才培養(yǎng)供給側結構性改革，促進高校人才培養(yǎng)和產業(yè)需求緊密對接,，培養(yǎng)大批高素質,、應用型創(chuàng)新人才和技術技能人才，為增強企業(yè),、行業(yè),、產業(yè)核心競爭力，匯聚發(fā)展新動能提供有力人才支撐,。
二,、基本原則
（一）自主自愿原則。企業(yè)自主應征,，學校自主申報,，雙方自愿合作。
（二）對等合作原則,。校企雙方均是項目建設主體,，學校方面為實施主體，企業(yè)方面為指導及監(jiān)督主體,，雙方共同為項目建設成效負責,。
（三）協(xié)調聯(lián)動原則。校企雙方按照合作協(xié)議,，協(xié)調和調動雙方所掌握的資源為項目建設服務,，確保項目取得預期成效。
（四）共建共享原則,。項目建設過程由雙方共同實施,，建設成果由雙方共享，對建設成果的知識產權歸屬，由雙方協(xié)商確定,。
三,、企業(yè)參與基本條件
（一）熱衷教育和人才培養(yǎng)事業(yè)，有志于與高校進行產學合作協(xié)同育人,；
（二）鼓勵中型以上企業(yè)積極參與（企業(yè)規(guī)模劃分標準可參見《統(tǒng)計上大中小微型企業(yè)劃分辦法》(國統(tǒng)字[2011]75號)）,；
（三）參與企業(yè)已注冊成立2年以上，業(yè)務穩(wěn)定,、知識和研發(fā)體系相對完備,，對行業(yè)具有引領作用，并且能夠提供一定的場地,、設備,、技術、產品和人員等參與合作項目,；
（四）參與企業(yè)能夠為合作項目進行立項并提供專項資金,，資助合作高校開展專業(yè)、課程,、教學內容,、師資隊伍、實驗實踐條件等建設,，推動學校進行教學方法和教學內容改革,，資助大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，接收學生實習實訓等,；
（五）企業(yè)提供的合作項目專項資金應不少于20萬元/年,；
（六）項目應面向全省高校公開申請，僅與1所高校合作的項目不予發(fā)布,。確定合作的,，由校企雙方簽署合作協(xié)議，明確各自權責,；
（七）優(yōu)先支持新一代信息技術,、高端裝備制造、綠色低碳,、生物醫(yī)藥,、數(shù)字創(chuàng)意、新材料,、海洋經濟,、人工智能、大數(shù)據(jù),、云計算等領域的企業(yè)參與項目合作,。
四,、項目類型
2018年度省校企合作協(xié)同育人項目包括以下5種類型：
（一）專業(yè)建設項目。面向高校院系特定專業(yè)或專業(yè)群,，通過校企全方位合作，帶動專業(yè)綜合改革,，重構人才培養(yǎng)方案,，完善人才培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式和考核評價方式,，凝練專業(yè)辦學方向,，推動專業(yè)建設更加貼近產業(yè)需求，提高專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性和適應性,。
項目載體：校企合作專業(yè)綜合改革項目,。
（二）教學內容改革和課程建設項目。面向高校有關專業(yè)和教師,，由企業(yè)提供經費,、師資、技術,、平臺等方面的支持,，將企業(yè)行業(yè)技術前沿知識及對人才最新需求引入教學過程，促進學校更新教學內容,，完善課程體系,，建成能夠滿足企業(yè)、行業(yè)發(fā)展需要,，能夠共享的優(yōu)質課程,、教材資源并推廣應用。
項目載體：校企合作教材建設項目,、校企合作課程建設項目,、校企合作教學模塊建設項目。
（三）師資隊伍建設項目,。此項目主要面向中青年教師,，由校企雙方派出業(yè)務骨干，圍繞專業(yè)建設需要,，組織開展教學團隊建設,，打造雙師型教師隊伍；組織雙方人員互聘,、交叉任職,；由企業(yè)組織人力資源，開展技術培訓,、經驗分享,、項目研究等工作,，提升教師的實踐能力和教學水平。
項目載體：校企合作雙師型教學團隊,、校企合作中青年教師教學能力提升項目,。
（四）實驗實踐項目。此項目主要面向高校有關院系或專業(yè),，由企業(yè)提供軟,、硬件設備或平臺，在高校建設聯(lián)合實驗室,、實踐基地等,，并開發(fā)有關的實驗教學資源，提升實踐教學水平,；根據(jù)企業(yè)自身條件和需要,，提供學生實踐、實習,、實訓和項目研究機遇,，由校企雙方共同制定實驗實踐管理方案，共同評價實習實訓效果,。
項目載體：校企合作聯(lián)合實驗室,、校企合作聯(lián)合實踐基地。
（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目,。此項目主要面向高校及廣大學生,，由企業(yè)提供師資、軟硬件條件,、投資基金等,，支持高校建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、實踐訓練體系,、創(chuàng)客空間,、項目孵化轉化平臺等，支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,；由企業(yè)提供資金支持和項目課題,，學生自主組建團隊向企業(yè)申報，按照大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的要求對項目進行日常管理,，項目研究過程中,，安排企業(yè)導師對項目進行指導。
項目載體：校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革項目,、校企合作大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,。
如企業(yè)另有其他類別項目可提供合作，可以自主設定項目類別,，經審核符合校企合作項目基本要求的,，可予以增設,。
五、立項流程
校企合作項目立項建設包括以下步驟：
（一）企業(yè)應征,。企業(yè)根據(jù)本通知條件要求,，登錄“廣東省教育廳校企合作協(xié)同育人項目管理平臺”（網(wǎng)址：http://gjc.scnu.edu.cn/Secms，以下簡稱管理平臺）,，按照網(wǎng)站指定流程填報企業(yè)基本信息,，發(fā)布項目資源及建設指南（包括項目類型、建設目標,、合作形式、支持力度及方式,、擬立項項目數(shù),、涉及專業(yè)或產業(yè)方向、面向對象,、要求應征條件,、截止時間等信息）并附合作協(xié)議，企業(yè)須為所發(fā)布信息的真實性和完整性負責,；
（二）項目發(fā)布,。由省教育廳對企業(yè)發(fā)布的基本信息及項目資源信息等予以審核（僅針對項目信息是否達到征集要求作出審核），審核時限為企業(yè)在線提交項目信息后15個工作日內,。審核達到項目征集要求的,，在管理平臺前臺予以發(fā)布；未達到要求的,，退回相應企業(yè)進行修改,，直至達到征集條件要求，否則不予發(fā)布,。項目信息發(fā)布后在真實性等方面收到異議并證明屬實的,，將撤銷發(fā)布內容，并取消相應企業(yè)項目發(fā)布權限,。
（三）學校申報,。公布到管理平臺前臺的企業(yè)及項目信息，由學校結合自身情況,、項目類別和合作要求,，在規(guī)定時間自主申報，申報材料全部傳送至企業(yè)用戶管理后臺,。
（四）企業(yè)評審,。企業(yè)組織專家對各校申報項目進行公開遴選或評審，評審意見須在管理平臺上予以記錄,，并在評審結束后向各高校開放,。評審結果在對應項目欄目下予以公示,，公示期不少于10天。經公示無異議或異議得到妥善處理的,，可以提交至省教育廳申請立項,。
（五）項目立項。企業(yè)評審推薦至省教育廳的項目,，經審核,，達到省校企合作項目立項要求的，準予立項,；否則不予立項,。項目立項情況將由省教育廳正式行文公布，立項項目信息同時發(fā)布在管理平臺上,。
六,、其他事項
（一）項目管理。項目日常管理委托學校和合作企業(yè)負責,，由企業(yè)自主組織項目中期檢查,、驗收、建設交流等,；項目建設完成并經企業(yè)驗收通過后,，參照認定為省級質量工程項目；有實體依托的,，授予相應牌匾,；校企合作中產生的優(yōu)秀項目成果，準予聯(lián)合申報省級教學成果獎,。
（二）時間安排,。自本函發(fā)布之日起正式啟動項目征集工作，至2018年5月31日止,，企業(yè)可在此期間登錄管理平臺應征,，歡迎廣大企業(yè)積極參與。組織學校申報及項目后續(xù)立項等事項,，另行發(fā)布通知公告,。
廣東省教育廳
2018年4月8日